向所有人推荐这本书或这一类书：幼儿教育。

不管是爱的，恨的，羡慕的，嫉妒的，熟悉的，陌生的人们，我请求咱们一起还原内心，找到矛盾的根源和出路。

嫂子怀孕七个月了，我一直在想物质以外我能为她和小宝宝做些什么。在一个周末的午后，我带回了这本书以及相关一系列 实践图书。本打算寄一套全年的《父母》杂志（感谢苹果的贡献，在炎热的傍晚拎着十几公斤重的书在十字路口等我，而我还忘记了给她带的简四毛小鱼儿）和一套 0~6岁幼儿教育实践图书。至于这本儿童之家，鉴于理论性稍强，怕嫂子没耐心看或是看不明白，本想自己做个通俗易懂的读书笔记，每周寄一份回去。起初我预 期能对幼儿教育有系统的了解，从而引导父母的教育方式。为了宝宝的健康成长，也为了父母素养的改进。

到现在我已经看了第八章，令人惊讶的是，我常常有流泪的冲动。这并不仅是因为了解到新生命的不可思议与其巨大能量， 而更是我作为成年人的一次思想进化，一次精神洗礼！之前自以为是引导者去学习的态度是多么可笑！我意识到自己才是最大的受益者，在阅读时无数次地回忆并回 到童年的状态，所有现在的迷茫，仓皇，分裂都有了根源可寻。读到这里，我自然而然地卸下傲慢，无知，怒气和埋怨。正如书中对教师的要求一样，“教师必须平 和，这一点人们早就认识到了，但是人们通常以为这种平和是一种性格。但是，这里的问题是，这种平和是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的无阻碍的状态， 这种状态是内心清晰的源泉。”

再来看一段话，“教师必须得到引导。他必须一开始就研究自己的缺点，以及他的坏脾气，而不是过分关注‘儿童的脾气’，或者‘纠正儿童的错误’，甚至是关注‘原罪的影响’。只有先清除你自己眼中的沙粒，你才能清除地知道如何消除儿童眼中的尘埃。”

你看，这哪里是许多人渴望的对于孩子的应对方式，这是对成人本身缺陷的直视和反省！我们常说，在理的人是谨小慎微的，反而是不在理的老嚷嚷的神乎其神。现在看来，在与孩子的交流中，这说的就是成人本身。

我才将这本书进行到十分之一。常在晚饭后搬一张椅子到阳台上，迎着微风翻开书本。这种阅读常让我恍若置身于峭壁上的修道院，头顶上昏黄的灯就像那微弱的烛光。所有外界的力量都减到最小，只感觉到内心时而平静，强大，时而弱小，激动。